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Numéro
49, 17 juillet 2001
Sommaire
- RENDEZ-VOUS
D'AUTOMNE
Le colloque 2001 de Science pour tous est en marche
- UNIVERSITÉ
D'ÉTÉ L'été
Une période en or pour expérimenter de nouvelles
choses, comme initier des élèves du secondaire
à la recherche universitaire.
- LE
MUR DE LA RENOMMÉE
Les scientifiques canadiens possèdent depuis 10 ans
leur propre Temple de la renommée: le Panthéon
des sciences et de l'ingéniérie.
- LA
MER FAIT LA CLASSE
Voisins du Saint-Laurent, les jeunes ignorent trop souvent
la richesse qui est à leurs pieds.
- DES
SOURIS ET DES JEUNES
La Tribu des Scientifines rassemble une trentaine de jeunes
mordus de science et... d'ordinateurs.
En
bref
UNIVERSITÉ
D'ÉTÉ
L'été
s'avère une période en or pour expérimenter. Des jeunes du
secondaire font actuellement leurs premiers pas de scientifiques
et découvrent les coulisses de la recherche. Le projet pilote
«SEUR» (pour Sensibilisation aux études universitaires et
à la recherche) accueille ainsi des centaines d'élèves de
quatrième et cinquième secondaire de la région de Montréal.
«Il s'agit de mettre le jeune en contact avec la science et
de lui donner le goût de poursuivre ses études», explique
Louis Dumont, l'initiateur du projet.
Le
professeur au département de pharmacologie de la Faculté de
médecine a imaginé une sorte d'«université d'été» pour cadets.
Une rencontre avec de très jeunes stagiaires a engendré le
projet. «Leur curiosité m'a donné l'idée de tisser une chaîne
de contact entre les élèves, les étudiants et les professeurs».
C'est
l'Université de Montréal qui offre ainsi un avant-goût de
la recherche aux élèves du secondaire. Durant cette semaine
d'immersion, à côté des sorties scientifiques, les jeunes
réalisent des expériences, rencontrent de "vrais" scientifiques
et suivent la démarche des travaux de recherche.
Comme
leurs aînés, tout commence par une formation aux règles de
sécurité. "Avant de rentrer dans un laboratoire, il faut prendre
des précautions, comme mettre des souliers. Respecter les
règles du campus est le premier apprentissage de n'importe
quel étudiant", dit Fanny Rojas, étudiante en seconde année
de sciences biomédicales et monitrice du projet. Les jeunes
sont encadrés par une quinzaine de moniteurs, tous des élèves
de l'université, rémunérés pour l'occasion. Loin d'être de
simples animateurs, ces étudiants ont dressé le calendrier
d'activités, trouvé des commanditaires et réalisé la tournée
de promotion et de recrutement au sein des écoles. "Le casse-tête
n'est pas de trouver des participants, c'est plutôt de gérer
toute l'organisation", rapporte Josiane Bédard, étudiante
de premier cycle en communication.
Pour
offrir une semaine d'initiation à la science, il a fallu concocter
des sujets stimulants pour les jeunes: sports extrêmes, désastres
écologiques, scènes de crime, industrie musicale ou encore
la peur et l'angoisse. Ces thèmes permettent d'explorer des
champs aussi divers que la médecine, la criminologie, la sociologie...
Les moniteurs ont également dû convaincre des chercheurs d'ouvrir
leurs portes.«J'avais parfois des craintes d'aborder certains
professeurs, des sommités dans leurs domaines. C'est paradoxal,
moi qui répète aux jeunes qu'il ne faut pas se laisser impressionner
par les chercheurs», confie Fanny Rojas.
Destiné
à encourager la relève, ce projet pilote est soutenu cette
année par le Fonds de relance de l'Université de Montréal
et diverses subventions. Il se déroule sur le campus du 26
juin au 10 août. Pour en savoir plus: http://www.seur.qc.ca/
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