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Numéro 195, 19 juin 2009 «Certains
ont défini l’homme comme un animal qui rit. SOMMAIRE > Numéro spécial: parcs et jardins zoologiques Animafaune
– Le Moulin des Découvertes > Entrevue avec Christine Gagnon, adjointe à la conservation, à la recherche et à l’éducation au Zoo sauvage de Saint-Félicien > Entrevue avec Patrick Paré, directeur de l’éducation, de la recherche et de l’environnement au Zoo de Granby > Nouvelles Des
nouvelles de l’Expo-sciences pancanadienne
> NUMÉRO SPÉCIAL: PARCS ET JARDINS ZOOLOGIQUES En plus de vous tracer un portrait de chacun de ceux qu’il vous sera possible de visiter cet été, nous avons interviewé des représentants de deux d’entre eux: Christine Gagnon, adjointe à la conservation, à la recherche et à l’éducation au Zoo sauvage de Saint-Félicien, et Patrick Paré, directeur de l’éducation, de la recherche et de l’environnement au Zoo de Granby. Ceux-ci nous ont parlé de leurs services éducatifs et d'interprétation, de leurs programmes familles et grand public, de leurs initiatives de conservation et des ententes qu’ils ont conclues avec des zoos ailleurs dans le monde. Ceci afin de vous permettre, lecteurs, de connaître ces institutions si populaires sous un jour nouveau. Cette édition de La Toile scientifique est la dernière que nous publions avant notre traditionnelle pause estivale. Nous profitons donc de l’occasion pour vous souhaiter un été lumineux et enrichissant. Au plaisir de vous retrouver en septembre, pour une nouvelle saison de contenus! ANIMAFAUNE
– LE MOULIN DES DÉCOUVERTES 34,
route 132 Ouest AQUARIUM
DES ÎLES-DE-LA-MADELEINE 982,
route 199 BIODÔME
DE MONTRÉAL 4777,
rue Pierre-De Coubertin BIOPARC
DE LA GASPÉSIE 123,
rue des Vieux Ponts CENTRE
D’INTERPRÉTATION DE BAIE-DU-FEBVRE 420,
route Marie-Victorin CENTRE
DE LA BIODIVERSITÉ DU QUÉBEC 1800,
avenue des Jasmins CENTRE
D’INTERPRÉTATION DU PHOQUE 377,
route 199 CHÈVRERIE
L’ANGÉLAINE 12285,
boulevard Bécancour (secteur Sainte-Angèle) CHOUETTE
À VOIR! 875,
rang Salvail Sud ÉCOMUSEUM 21125,
chemin Sainte-Marie EXPLORAMER 1,
rue du Quai FERME
DE REPTILES EXOTARIUM 846,
rue Fresnière FERME
DU BASSIN 1040,
rang Saint-Jean-Baptiste (secteur Saint-Joachim) FERME
LA BISONNIÈRE 490,
Rang Sainte-Élisabeth INSECTARIUM
DE MONTRÉAL 4581,
rue Sherbrooke Est NID’OTRUCHE 825,
Chemin Fresnière OBSERVATION
DE L’OURS NOIR (AUX BERGES DU SAINT-MAURICE) 2369,
rue Principale PARC
AQUARIUM DU QUÉBEC 1675,
avenue des Hôtels PAVILLON
DE LA FAUNE 856,
chemin Stratford PARC
OMÉGA 399,
route 323 nord PARC
SAFARI 850,
route 202 REFUGE
PAGEAU 4241,
chemin Croteau ZOO
DE GRANBY 525,
rue Saint-Hubert ZOO
ET SANCTUAIRE D’OISEAUX EXOTIQUES ICARE 2699,
route 139 ZOO
DE SAINT-ÉDOUARD 3381,
route 348 ZOO
SAUVAGE DE SAINT-FÉLICIEN 2230,
boulevard du Jardin
La Toile scientifique: Parlez-nous d’abord de vos programmes scolaires et des initiatives que vous menez auprès des jeunes. Christine Gagnon: Nos programmes éducatifs sont assez étendus et nous en sommes bien fiers. Par exemple, nous avons inauguré un Club des amis du zoo, dans lequel les jeunes participants de sept à douze ans nous visitent une fois par semaine durant sept semaines. Nous avons aussi un camp de vacances, ouvert depuis 2005, accrédité par l’Association des camps du Québec, et qui permet aux jeunes âgés de huit à douze ans d’enrichir durant l’été leurs connaissances et de découvrir la faune sous un jour nouveau. Bien sûr, nous permettons à des groupes scolaires, par l’entremise de notre programme l’École au zoo, d’effectuer des visites guidées en compagnie de nos guides afin de mieux connaître nos animaux. Enfin, nous sommes en train d’élaborer un outil pédagogique, destiné aux enseignants, avec lequel nous les outillerons à préparer la visite ou à l’enrichir, c’est-à-dire en réalisant les activités proposées avec leurs groupes soit avant, soit après leur passage chez nous. Nous sommes aussi bien présents dans les écoles et dans les bibliothèques de la région, pour offrir des activités qui sont à la fois ludiques et instructives. Quels sont les projets de conservation que vous menez au Zoo sauvage de Saint-Félicien? Bien sûr, la recherche et la conservation font partie de notre mission, en tant qu’institution zoologique membre de l’Association canadienne des zoos et aquariums. Nous travaillons surtout dans le domaine de la reproduction de certaines espèces en danger, comme l’ours blanc. In situ, c’est-à-dire à l’extérieur du zoo, en nature, nous gérons une héronnière, où nous surveillons la nidation de bihoreaux gris. Nous avons cartographié l’habitat, l’an dernier, pour suivre l’évolution de la population de ces oiseaux. Nous compterons cette année les nids actifs, après la période de reproduction. Avez-vous l’occasion de mener également des projets de recherche? Compte tenu de nos ressources limitées et de notre relative petite taille, nous n’avons pas les moyens d’avoir des chercheurs à temps plein chez nous. Nous entretenons toutefois des collaborations avec des scientifiques. Par exemple, nous fournissons à une chercheuse post-doctorale de l’INRS du sang de nos phoques communs pour ses recherches. Nous amassons aussi des selles des ours blancs afin de les transmettre à une équipe du zoo de Cincinnati, qui travaille à mettre au point un nouveau test de gestation pour cette espèce. Nous recevons aussi parfois des étudiants et des professeurs universitaires qui s’intéressent, dans le cadre de leurs recherches, aux espèces qui vivent au zoo, comme les caribous. Parlez-nous des nouveautés que vous donnerez à voir au public au cours de l’année 2009? Christine Gagnon: Nous aurons quatre tigres de l’Amour; un mâle qui vient de l’Ontario et une fratrie de deux frères et une sœur originaires de l’Allemagne. Ils vivront dans un habitat le plus naturel possible qui fait 4000 mètres carrés et qui comprend de l’enrochement, une montagne, une chute, un lac, ainsi que différentes surfaces, comme de la terre, du gravier et de l’herbe. Nous avons aussi planté des arbres tout spécialement pour eux, afin qu’ils puissent les griffer et ainsi, protéger nos arbres vivants. Il s’agira d’une très belle activité. Puis, en 2010, l’année de notre cinquantième anniversaire, nous ouvrirons un nouveau secteur, avec plusieurs animaux qui viennent de la Mongolie, dont les chevaux de Prezwalski, les chameaux de Bactriane, les bouquetins de Sibérie et les yaks, notamment. En terminant, que diriez-vous aux gens qui ne comprennent pas en quoi consistent les missions des zoos et qui considèrent que garder des animaux en captivité est une mauvaise idée? Il existe effectivement des zoos que j’appelle «de bord de chemin» (il y en avait plusieurs, autrefois, en Ontario) qui confèrent parfois une mauvaise presse aux jardins zoologiques en général, puisqu’ils ne traitent pas leurs animaux convenablement et qu’ils ne connaissent rien dans le domaine. Bien sûr, il faut condamner ces organisations. Mais évidemment, les établissements accrédités et sérieux comme le nôtre ne font pas partie de cette catégorie. Au contraire, nous travaillons en partenariat avec l’Association pour mieux faire connaître nos missions éducatives, de recherche et de conservation. De notre côté, nous faisons des pieds et des mains pour que l’enrichissement de nos animaux soit le plus optimal possible, que les soins que nos vétérinaires leur donnent soient les meilleurs et que leurs milieux de vie soient stimulants et le plus naturels possible. Cela
dit, il restera toujours des gens qui s’insurgeront contre
toute forme de captivité, quelle qu’elle soit. Ils
ont droit à leur opinion, même si je ne la partage
pas. À mon sens, les zoos peuvent au contraire devenir des
ponts incroyables entre la nature et les gens qui vivent en ville,
qui peuvent y découvrir la faune comme ils n’auraient
jamais l’occasion de la voir autrement. Il s’agit là
d’un vecteur très fort de sensibilisation. Il ne faudrait
pas l’oublier.
La Toile scientifique: Monsieur Paré, dans un premier temps, expliquez-nous en quoi consiste la raison d’être des zoos. Patrick Paré: En fait, les zoos existent pour tenter de réparer un peu les dommages que l’humain a causés, en termes de destruction des habitats, de déforestation, de chasse outrancière, etc. Autrefois, les zoos consistaient dans des collections d’animaux; ceux d’aujourd’hui sont bien sûr davantage portés vers les missions d’éducation, de recherche et de conservation. Ceci pour tenter de redonner un peu à ces espèces ce qu’on leur a retiré, par nos actions néfastes. En fait, les zoos font le pari que, si les gens sont sensibilisés à la nécessité de protéger les habitats des animaux, ils sont mieux à même d’agir, même dans leur quotidien. Combien y a-t-il de zoos actuellement? Environ 250 zoos sont accrédités en Amérique du Nord. Parmi leurs obligations, ceux-ci sont tenus de porter certaines actions en nature. Ils ont également l’occasion de mener des projets de recherches communs et de procéder à des échanges d’animaux notamment. Ces institutions font partie de différentes associations, dont l’Association canadienne des zoos et aquariums (dont font partie près de 30 institutions au Canada), l’Association of zoos and aquariums, un regroupement américain de jardins zoologiques (et dont fait partie le zoo de Granby), la plus importante du monde. Il y a aussi une association en Europe et l’Association mondiale des zoos et des aquariums, dont nous sommes très peu à être membres au Canada. Quels sont les projets de conservation que vous menez, au zoo de Granby? Ce qui épate le plus les gens, quand on leur parle du zoo, c’est tout le travail que fait le zoo en dehors de ses murs, en tant qu’institution scientifique. C’est un aspect méconnu encore. Ainsi, depuis deux ans, nous travaillons au Ghana, un pays anglophone d’Afrique de l’Ouest, à un grand projet portant sur le colobe, une espèce de grand singe. L’animal est une porte d’entrée sur un milieu de vie, mais nous travaillons également avec la communauté pour réaliser différentes actions sociales et communautaires. Nous avons donc mis en place un projet d’éco-tourisme développé par la population locale, afin à la fois de protéger les colobes et de fournir des ressources financières aux villages pour qu’ils améliorent la qualité de vie de leurs citoyens. De notre côté, nous les avons soutenu en créant tous les panneaux d’interprétation, en plus, évidemment, de leur fournir du financement. Au Burkina Faso, nous nous sommes liés à une fondation locale et nous avons mis en place un projet de création d’un puits près d’une école. Nous avons la conviction que le fait d’aider les résidants leur permet d’avoir davantage le goût d’apprendre. S’ils en savent davantage, ils auront plus le réflexe de protéger les espèces et de prendre en charge leur nature et leur environnement. C’est pour cela que nous n’intervenons pas seulement auprès des animaux, mais aussi auprès des humains. Nous travaillons aussi à la formation des maîtres, ainsi qu’à des projets de production d’énergie solaire et de ferme d’élevage. Et au Québec, vous agissez où concrètement? Il est clair pour nous que c’est très important d’investir autant dans des projets québécois que dans ceux que nous gérons ailleurs dans le monde. En ce moment et ce depuis au moins 10 ans, nous menons un projet au lac Champlain sur la tortue molle à épines. Nous nous occupons de l’éducation des résidants, des villégiateurs et des enfants de la région envers l’importance de protéger cette espèce très menacée chez nous. Alors, nous inventorions les populations et, cette année, nous les suivrons à la télémétrie pour identifier les sites de ponte, afin de protéger les œufs des prédateurs et des éventuelles inondations. Nous participons aussi à des projets d’inventaires d’oiseaux nicheurs près de la rivière Yamaska. Avec l’Université Concordia, nous collaborons à de la formation auprès des étudiants à la maîtrise en biologie ou encore pour des projets de fin de baccalauréat. Je crois aussi que la protection de l’environnement vous tient à cœur, au zoo de Granby. Évidemment, la protection du milieu étant aussi importante pour nous que la protection des espèces. Aussi, nous avons installé depuis longtemps des bacs de recyclage de différentes matières sur nos site. Nous procédons aussi à du compostage et à du vermicompostage. Il y a aussi belle lurette que la vaisselle non dégradable (en polystyrène, par exemple) n’est plus utilisée au zoo. Nous avons aussi mis au point des systèmes de panneaux solaires et de géothermie, qui chauffent nos bâtiments. Enfin, nous faisons affaire avec des entreprises qui récupèrent nos fumiers. En d’autres termes, il est primordial pour nous d’être précurseurs dans le domaine du développement durable, puisque cela s’inscrit naturellement dans le prolongement de notre mission. D’ailleurs, nous avons gagné de nombreux prix en environnement au cours de notre histoire. Cet été, notre nouvelle patrouille verte sillonnera le site pour informer et sensibiliser nos visiteurs. En terminant, monsieur Paré, racontez-nous un aspect du zoo que le grand public ne connaît pas. Nous organisons annuellement ce que nous appelons des «visites carrière». Celles-ci sont destinées à des gens qui se trouvent en réorientation professionnelle et qui souhaitent savoir en quoi consistent les métiers du zoo. Nous leur faisons alors parcourir les dessous de notre institution, comme les cuisines, les laboratoires des vétérinaires, les installations des gardiens. Nous les amenons aussi voir des animaux, en plus de leur parler de notre propre métier d’éducateurs. Certains trouvent alors une voie d’avenir et un intérêt pour un nouveau métier. Les zoos sont en quelque sorte une université de la nature… Merci pour cet entretien, monsieur Paré.
DES
NOUVELLES DE L’EXPO-SCIENCES PANCANADIENNE Le projet en expérimentation des lauréates, L’uni«ver» est au cheval, a remporté la faveur du jury grâce à ses solutions novatrices et naturelles pour lutter contre les parasites intestinaux équins. Les lauréates ont également remporté d’autres prix prestigieux, dont la médaille d'or en biotechnologies et sciences pharmaceutiques, et la bourse d'études de l'Université Western Ontario. Elles avaient également remporté, lors de la finale québécoise en avril dernier, une participation à l’Expo-sciences internationale du MILSET, qui se déroulera en Tunisie du 22 au 29 juillet prochain. Plus de 500 jeunes, représentant toutes les provinces canadiennes, ont pris part à cette compétition scientifique d’envergure, organisée par le Conseil de développement du loisir scientifique (2), où plus de 900 000$ en prix ont été remis. (1)
www.exposciencesbell.qc.ca NOUVEAU
BLOGUE SCIENTIFIQUE La listériose, les radars automatiques, les algues bleues, les recommandations nutritionnelles sur les bienfaits ou les méfaits du vin ou de la viande rouge... Tout ce qui peut avoir des répercussions sur la vie des Québécois est maintenant scruté avec rigueur par cette journaliste de métier, chimiste de formation, récipiendaire du prix Jules-Fournier, décerné par le Conseil supérieur de la langue française en 2007. http://blogues.lactualite.com/valerie-borde/ NOUVEAUTÉ
LITTÉRAIRE SUR LES MUSÉUMS NATURE DE MONTRÉAL Au printemps 2009, l’auteure Aude Porcedda, qui a réalisé un doctorat en sciences de l'environnement à l'Université du Québec à Montréal et, conjointement, en muséologie au Muséum national d'Histoire naturelle à Paris, a publié le livre Musées et développement durable. Les Muséums nature de Montréal. Les expériences de musées durables sont encore peu nombreuses, bien qu'un engagement dans cette voie soit de plus en plus manifeste à l'échelle internationale. Cette enquête sociologique originale permet à Aude Porcedda de montrer comment les Muséums nature de Montréal font du développement durable une de leurs valeurs essentielles. CAMPS
SCIENTIFIQUES AU MUSÉE ARMAND-FRAPPIER Le nouveau camp d’initiation à la santé humaine et à la toxicologie a été offert pour la première fois durant la relâche scolaire de mars dernier et a remporté un vif succès auprès des participants. Plus d’une dizaine d’expériences de laboratoire sont au programme, afin que les jeunes puissent percer les mystères de l’anatomie humaine et comprendre comment le corps humain interagit avec son environnement. À la fin de la semaine, les campeurs ont l’occasion de participer à la dissection d’un porc fœtal, ce qui leur permet de réviser les connaissances acquises et de constater la complexité du monde vivant. Les jeunes de neuf ans pourront dès cet été participer à deux programmes de camps du Musée. Le camp d’initiation à la microbiologie, qui amène les participants à découvrir l’univers de l'infiniment petit, compte de nombreuses expériences de laboratoire, dont l’observation au microscope, la coloration de microbes et la fabrication d'aliments à l'aide de ces derniers. Le camp d'initiation à l'environnement et à la biodiversité permet quant à lui de faire découvrir aux campeurs les différentes formes de vie et l'impact des actions de l'homme sur l'environnement à travers de nombreuses expériences et une sortie en milieu naturel. Quant au camp d’initiation aux biotechnologies, il s'articule autour de la découverte de l'ADN. Les campeurs de 10 ans et plus y effectuent des manipulations de laboratoire de niveau collégial et universitaire, telles que l’échange d'information entre microbes et la création d'un microbe fluorescent. Encadrés par des animateurs scientifiques, étudiants universitaires en science, les jeunes réalisent ces manipulations poussées, sous l’œil de leurs parents. LE
LEADERSHIP DES FEMMES EN STIM En effet, celles-ci se retrouvent encore trop souvent en situation minoritaire dans le monde du travail. Dans ce contexte, les défis sont énormes: apporter une pleine contribution aux équipes interdisciplinaires en STIM, faire entendre leur voix lorsqu’un changement organisationnel s’annonce et s’intégrer de manière durable au processus décisionnel qui influence l’itinéraire professionnel. L’ouvrage s’adresse à tous ceux qui oeuvrent dans divers domaines de la recherche, de l’enseignement ou de l’industrie et s’intéressent à l’apprentissage du leadership féminin et à son exercice tant au plan national qu’international. (1)
www.affestim.org GRANDE
VISITE DE MADAGASCAR Lors de la visite, on entre dans une maison de bois sculpté typique de l'île. Au lieu d'une cour intérieure, le nouvel habitat semi-aride du sud-ouest de Madagascar s'ouvre devant nous. Tout au long du parcours, des panneaux d'interprétation favoriseront les apprentissages et l'observation de cette flore et cette faune. Un guide-animateur présent sur le sentier aide aussi les visiteurs dans leurs découvertes. L’exposition est proposée durant tout l’été et jusqu’au 15 novembre prochain. http://www2.ville.montreal.qc.ca/biodome DÉCÈS
DU PROFESSEUR DON THOMAS Toute l’équipe de Science pour tous transmet ses condoléances à la famille de monsieur Thomas, de même qu’à ses collègues et amis de l’Université. J’EMBRAYE
AU VERT À LA BIOSPHÈRE ET À LAVAL L’exposition est présentée du 28 février au 30 septembre 2009 à la Biosphère (1), et du 1er juin au 18 octobre, sous un grand chapiteau aux abords du Musée Armand-Frappier (2) de Laval. A ce dernier endroit, en plus de la visite de l’exposition interactive, les visiteurs pourront participer à l’atelier scientifique J’embraye au vert, pour ma santé et celle de la planète, qui sera offert deux fois par jour. Démonstrations scientifiques, manipulations et jeu questionnaire seront au menu pour mieux comprendre les enjeux de la pollution atmosphérique et pour mettre en lumière des solutions pour y remédier. (1)
http://biosphere.ec.gc.ca Ce numéro a été préparé par Isabelle Pauzé. |
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