Sondage sur la culture scientifique et technique
des Québécois et Québécoises

Réalisé par le Conseil de la science et de la technologie du Québec

NB: Cette page est adaptée d'un document en format PowerPoint que la présidente du Conseil de la Science et de la Technologie, Mme Hélène Tremblay, a présenté le 26 avril 2002 dans le cadre du Salon du Livre de Québec. Elle prévoit être en mesure de diffuser une analyse plus fouillée en septembre 2002.
On peut aussi communiquer avec l'Agent de recherche Matthieu Albert au Conseil de la Science et de la Technologie du Québec.

Résultats préliminaires de ce sondage.

Aperçu du travail qui demeure à accomplir.

Contexte général de la réalisation de ce sondage

Ce sondage s'inscrit à l'intérieur de la 1ere orientation du Plan stratégique 2001-2004 du Conseil de la Science et de la Technologie.

En effet, le Ministère de la recherche de la science et de la technologie (MRST) et la Politique québécoise de la science et de l’innovation ont donné au CST le double mandat suivant:

Le sondage constitue l’un des volets du bilan sur la culture scientifique et technique.

L’intérêt du CST pour la culture scientifique

Le CST estime que la culture scientifique de la population québécoise est importante à plusieurs titres:

• pour attirer les jeunes dans les carrières scientifiques
• pour développer une main-d’œuvre qualifiée,
• pour assurer une participation éclairée des membres de la population aux débats sociaux et une maîtrise de leur vie personnelle, familiale, communautaire et
• pour favoriser le développement de l’esprit critique.

Pourquoi réaliser un sondage sur la culture scientifique et technique?

Ce sondage répond à plusieurs besoins:

• Les pouvoirs publics doivent connaitre les besoins des diverses clientèle afin de développer des stratégies efficaces de soutien et de promotion de la culture scientifique;
• Les diffuseurs d'information scientifique doivent pouvoir mesurer les retombées des actions déjà amorcées et les défis qui restent à relever ;
• La population elle-même doit mesurer l’état de sa relation à la culture scientifique.

Le sondage permettra entre autres de mieux connaître:

• les déterminants socio-économiques qui favorisent le développement de l’intérêt pour la science;
• les obstacles matériels et symboliques au développement d’un intérêt pour la science.

Objectifs spécifiques du sondage

Mesurer:

• certaines compétences techniques;
• certaines connaissances en sciences sociales (utiles au citoyen);
• certaines connaissances scientifiques de base ( sciences naturelles);

 Mieux connaître:

• le degré d’intérêt de la population pour la science
• les pratiques de consommation d’information scientifique dans les médias;
• les pratiques de loisirs scientifiques;
• la fréquentation des musées scientifiques.

 Analyser :

• le rapport à la science des différents groupes sociaux;
• l’évolution des habitudes de consommation d’information scientifique dans les médias;
• le niveau de connaissance scientifique de la population québécoise par rapport à celui d’autres populations (Europe, France, États-Unis).

Résultats préliminaires de ce sondage.

Aperçu du travail qui demeure à accomplir.